图：毛维菁 文：欧阳林
2026 年 2 月 27 日上午十点半，人文艺术学院视觉传达与环境设计系以 “耕教筑艺，序启新程” 为主题，在十一教116教室召开开学工作部署会，系主任戴红研牵头统筹，全体教师凝心聚力，锚定高质量发展目标，明确新学期 “强学科、优管理、育人才” 的核心路径，既立足当下补短板、抓落实，更着眼长远谋布局、开新局，为系部内涵式发展注入强劲动力。
一、以学科建设为纲，构建特色发展新格局
学科是育人的根基，是系部发展的核心引擎。此次会议将学科建设置于首要位置，彰显了 “以学科兴教、以特色立系” 的战略定力。在专业布局上，聚焦文化创意产业发展需求，推进 “文化创意与策划专业” 筹备备案，由资深教授牵头攻坚，不仅补齐了系部专业发展的短板，更构建了 “视觉传达 + 环境设计 + 文化创意” 三位一体的专业体系，实现了与区域产业发展的同频共振。在平台建设上，全力打造十一教美学共享空间，以花艺、茶艺、色彩美学等课程为载体，打破专业壁垒，构建 “跨专业、重实践、强融合” 的育人平台，既强化学科支撑力，更传递了 “以美育人、以文化人” 的教育理念。在创新赋能上，积极响应人工智能时代教育变革要求，推进 “人工智能 + 专业课程” 深度融合，鼓励教师深耕教学创新，主动学习生成式 AI 等前沿技术，将新技术、新思维融入课程设计与教学实践，既提升了学科核心竞争力，更培养了适应新时代需求的复合型设计人才，彰显了系部拥抱变革、守正创新的教育担当。
二、以规范管理为基，筑牢育人质量生命线
教学管理是育人质量的保障，是系部有序运行的关键。会议直面教师关切的排课安排、课时核算、课程负责人职责等共性问题，以 “规范化、精细化、责任化” 为导向，明确了课程组统筹管理机制，要求统一作业标准、教学进度，确保教学流程闭环，既回应了教师诉求，更规范了教学秩序。在日常教学保障中，明确实训室软件调试责任、课堂质量把控标准，建立教室卫生问题反馈机制，将 “责任到人” 贯穿教学全流程，体现了 “严管厚爱、精益求精” 的管理理念。在材料审核与毕业管理中，紧扣年度审核评估要求，开展教学材料 “回头看”，督促未提交材料尽快补报，同时强化毕业论文全过程管理，严格把控毕业率，既守住了教学质量的 “底线”，更追求了人才培养的 “高线”，以严标准、实举措筑牢育人质量生命线。
三、以责任担当为要，凝聚协同奋进新合力
教育的本质是心灵的唤醒，是团队的协作。此次会议不仅明确了工作任务，更传递了 “团结协作、责任担当” 的团队精神。从学科建设到教学管理，从平台搭建到人才培养，每一项工作都不是单一专业、单一教师的 “独角戏”，而是全体教师的 “协奏曲”。美学共享空间的共建共享、新专业筹备的协同攻坚、人工智能课程的共同探索，都彰显了系部 “一盘棋” 思想，凝聚了 “心往一处想、劲往一处使” 的合力。会议鼓励教师主动学习、积极创新，肯定了寒假期间自学生成式 AI 课程的教师们，既激发了教师的内生动力，更营造了 “比学赶超、互帮互助” 的良好氛围。全体教师以会议为契机，进一步明确了自身职责与使命，纷纷表示将以饱满的热情、务实的作风投入新学期工作，以 “耕教” 的坚守、“筑艺” 的追求，在教书育人的岗位上履职尽责，共同书写系部发展的新篇章。
此次开学工作部署会，既是一次工作安排会，更是一次思想动员会、力量凝聚会。视觉传达与环境设计系以 “耕教筑艺” 为初心，以学科建设为引领，以规范管理为保障，以团队协作为支撑，既规划了新学期的 “路线图”，更明确了发展的 “时间表”“任务书”。未来，系部将继续坚守立德树人根本任务，深耕教学、精研学科、创新实践，在培养高素质设计人才、服务区域文化创意产业发展的道路上稳步前行，为人文艺术学院高质量发展、为高等艺术教育事业进步贡献更大力量。