图：毛维菁 文：欧阳林
（戴红研系主任主持会议）
（易锐教授进行专题分享）
（会议现场）
2026年5月8日，视觉传达与环境设计系在十二教603教室召开专业内涵建设与专业调整工作研讨会。会议由系主任戴红研主持，全系教师参会。会议伊始，戴红研主任首先对系部近期重点工作进行了安排，明确了各项任务的时间节点与责任分工，强调要稳步推进专业建设、教学管理、校企合作等工作，确保系部各项工作有序开展。
随后，易锐教授结合此前赴深圳职业技术大学的考察见闻与实践经验，作了题为《深化内涵建设，优化专业布局》的专题分享。他从五个维度系统阐述了专业建设与调整的核心思路：
首先是专业内涵建设的五大核心维度：从人才培养目标、课程体系、师资队伍、教学模式、质量保障五个方面，明确了专业建设的关键指标与实施路径，强调以学生为中心、以产业需求为导向，构建动态更新的教学体系。其次是专业调整的“撤、改、并、增”四大策略，针对专业优化提出具体举措，对低就业率、低匹配度的专业建立红黄预警机制，对传统专业进行改造升级，对同质化专业实施合并优化，同时聚焦前沿领域新增交叉融合型专业方向。基于政策和市场需求提出内涵建设与专业调整的协同思路：“双目标统合、长周期耦合、破壁垒融通、双质量画像”的协同模式，将毕业生能力达成度作为专业存续的核心依据，构建从微专业到专业的阶梯式培育路径。
为优化专业布局有五大协同行动实施路径：从课程、师资、平台、评价、制度五个层面，提出“产业真题嵌入课程、双师认证强化实践、共享平台集群发展、企业逆向评价反馈、管理制度闭环保障”的具体行动方案。针对专业布局易锐教授提出了建设原则与未来展望：明确文科专业调整的“三维平衡”原则，强调避免“调建脱节”的三大红线，并围绕“金课与金师打造、动态调整机制构建、闭环质保体系建设”三个方向，提出专业建设的长期发展规划。
在研讨会尾声戴红研主任指出，研讨会契合教育部学科专业调整政策与设计产业数字化转型趋势。系部将锚定复合型人才培养目标，打破学科壁垒，推行“产业真题+项目制”教学，强化双师队伍建设，构建企业逆向评价的闭环质保体系，通过精准施策优化专业结构，坚守传统与现代、理论与实践、规模与质量的平衡，打造特色鲜明的高质量专业集群，为设计行业输送高素质人才。此次研讨会为视觉传达与环境设计系专业内涵建设与优化调整工作厘清了思路、提供了借鉴，为推动专业高质量发展奠定了坚实基础。
一审、一校：戴红研
二审、二校：汤雅媛
三审、三校：李向明