图：孙鹤玲
文：陈明
2025年9月16日15:00-16:00，视觉传达设计系全体教师在第十一教学楼222教室召开“从设计学角度看待竞赛”专题分享会，旨在强化教师对竞赛指导的理论支撑，提升学生参赛作品的设计逻辑与创新水平。
本次分享由系主任杨宇主讲。他以“设计学是竞赛的底层逻辑”为核心，结合2025年学科竞赛目前所取得的成果，特别是2025年全国大学生广告艺术大赛（以下简称“大广赛”）的经验，从“主题解读、概念深化、视觉表达”三个维度，剖析大广赛与设计学理论的关联——“大广赛不是‘技巧比拼’，而是‘设计思维的落地’，需以美学原则、信息传达规律、商业传播逻辑为支撑。”
赛事趋势解析：视频类与策划案类成未来竞争力核心
为让理论更贴合实际，杨宇结合第17届大广赛（2025年）的三项全国二等奖获奖作品视频解析，重点分析了赛事趋势：“从第17届大广赛的参赛数据看，视频类作品（短视频、微电影）占比达40%，较上届增长15%；策划案类作品（营销策划、品牌策划）占比35%，增长12%；而平面类占比下降至25%。这说明，大广赛正从‘单一视觉比拼’转向‘综合能力考核’——视频类需要‘叙事能力+视觉表达’，策划案类需要‘策略思维+商业意识’，这两类更符合当代广告行业‘传播有效性’与‘商业落地性’的需求，未来竞争力更强。”
针对教师关注的指导难点，杨宇分享了“以问题为导向”的策略：
•选题： 引导学生从“社会需求”（如乡村振兴传播）或“文化痛点”（如非遗传承困境）着手，避免“为竞赛而竞赛”。
•概念深化： 通过“用户调研”（如访谈目标人群需求）强化概念合理性，避免“自说自话”。
•表现优化： 运用“视觉语法”（如色彩情感属性、构图引导性）提升作品传达效率。参会反馈：深化专业指导认知。
参会教师蒋莉副教授表示：“过往指导学生，常侧重‘画面是否好看’，而忽视‘设计逻辑是否正确’。本次分享厘清了‘好看’仅是形式，‘逻辑严谨’才是根本。以‘非遗活化’为例，成功作品绝非简单‘贴上’非遗符号，而是运用设计学理论，深挖文化内涵，并以现代视觉语言呈现，方能具备竞争力。”
会议成效：明晰指导方向
本次会议聚焦“竞赛指导的专业化”，通过“理论讲解+案例解析+经验分享”，为教师搭建交流平台，明确了“以设计学为基础、以实践创新为导向”的指导方向。会议成果已细化为具体的学科竞赛指导流程，将有效助力学生在高水平赛事中取得更优成绩。
一审、一校|王熙浩
二审、二校|吴琦
三审、三校|龚钰婷