为进一步提升2026届毕业生毕业论文质量，明确选题方向，强化选题的创新性与应用性，本周周二，网络与新媒体系在十二教305教室召开针对青年教师的教学研讨会议。本次会议围绕“2026届毕业论文选题的创新性与应用性” 这一核心主题展开深入探讨，体系内全体青年教师积极参会，共同为毕业生毕业论文选题工作出谋划策。
会议伊始，网络与新媒体系的谢洋慧老师发表开场讲话。指出毕业论文是学生大学四年学习成果的集中体现，而选题作为毕业论文的起点，其质量直接决定了论文的整体水平。在当前新媒体行业快速发展、技术不断迭代的背景下，2026届毕业论文选题必须紧跟行业趋势，既要具备理论层面的创新性，打破传统研究的局限，又要注重实际应用价值，能够为行业发展提供切实可行的思路或解决方案。同时，她强调青年教师作为毕业论文指导工作的重要力量，肩负着引导学生明确研究方向、提升研究能力的重任，此次研讨会旨在为青年教师搭建交流平台，分享经验、碰撞思想，共同提升选题指导水平。
随后，会议进入专题研讨环节。各位青年教师结合自身教学经验与指导案例，围绕选题创新性与应用性的具体实现路径展开热烈讨论。青年教师们指出在选题创新性方面，可引导学生关注新媒体领域的新兴业态，鼓励学生运用跨学科思维，将传播学与心理学、社会学、计算机科学等学科相结合，挖掘新的研究视角。
会议期间，老师们还就选题过程中可能遇到的问题进行了交流。有教师提到，部分学生在选题时存在 “眼高手低” 的情况，提出的选题创新性较强但缺乏实际研究条件；还有学生选题过于宽泛，难以聚焦研究重点。针对这些问题，老师们共同商议解决方案，一致认为在选题阶段，教师应加强对学生的引导，帮助学生客观评估自身能力与研究条件，指导学生将选题细化、具体化，确保选题既具有创新性又具备可行性。
此次研讨会内容丰富、讨论深入，为青年教师提供了宝贵的交流学习机会，明确了2026届毕业论文选题的方向与重点。本次教学研讨会的成功召开，不仅为网络与新媒体系青年教师搭建了交流合作的平台，更对2026届毕业论文选题工作起到了重要的指导作用，为后续毕业论文的顺利开展奠定了良好基础。
撰稿人：杨涵冰