2025年10月19日下午，我院文学与文化产业系“赋能讲堂”主题活动第一讲在综合楼C111教室成功举办。本次活动以《基于学生高阶思维培养的教师教学创新改革路径》为主题，系部无课程安排的教师齐聚一堂，共同探讨数字化转型时代下的教学革新之路。
活动由文学与文化产业系主任朱永莉主持。朱永莉主任在开场致辞中指出，随着数字革命的深入发展，人工智能正在重塑社会形态，这对传统教学模式提出了全新挑战。她强调，在AI技术快速发展的今天，教师必须主动求变，从知识传授者转变为思维引导者，着力培养学生的分析、评价、创造等高阶思维能力，这也是本学期开展“赋能讲堂”系列活动的初衷。
本次活动重点观看了四川大学助理研究员、教师教学发展中心科长林祎的专题教学视频。林祎老师从数字革命对教育领域的深刻影响切入，系统阐述了教学创新的理论与实践路径。她指出，在知识获取方式发生根本性变革的当下，教师需要重新定位角色，通过问题导向、项目驱动、跨学科融合等教学方法，激发学生的批判性思维、创新能力和复杂问题解决能力。
视频中，林祎老师详细介绍了“逆向课程设计”方法，即首先明确学生需要达到的高阶思维能力目标，然后设计相应的评估方式，最后规划教学活动和内容。这种以终为始的设计思路，能够确保教学活动始终围绕高阶思维培养这一核心目标。她还分享了多个成功的教学案例，展示了如何将理论转化为实践，在不同学科领域中有效提升学生的思维品质。
观看视频后，与会教师围绕“数字时代如何创新文学与文化产业人才培养模式”这一主题展开了热烈讨论。大家认为，在文学与文化产业领域，培养学生的创新思维和文化批判能力尤为重要。数字技术不仅改变了文化生产和传播方式，也对人才素质提出了全新要求。教师们表示，需要重新审视课程设计、教学方法和评价体系，将新技术、新理念融入教学全过程。
朱永莉主任在总结时表示，本次“赋能讲堂”活动拉开了新学期教学改革的序幕，系部将继续推进这一系列活动，为教师提供更多学习交流平台。未来将邀请校内外专家学者，围绕课程思政、数字化教学资源建设、混合式教学模式等主题开展深入研讨，全面提升教师教学能力，推动系部教学质量再上新台阶。
此次“赋能讲堂”活动拉开了文学与文化产业系新学期教学改革的序幕。参与教师纷纷表示，活动内容前沿、实用性强，为个人教学创新提供了新思路和新方法。在数字化浪潮中，文学与文化产业系教师将继续探索教学创新路径，为培养具有高阶思维能力和创新精神的复合型人才而不懈努力。
（图：陈雄 文：尚梅艳）