近日，湖南涉外经济学院人文艺术学院网络与新媒体系部开展“网新赋能讲堂”活动。本次讲堂以“从赛场到课堂，让网新知识‘活’起来”为核心主题，聚焦网络与新媒体领域人才培养痛点，旨在深入探索网络与新媒体专业“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的育人新路径，将学科竞赛的鲜活经验反哺日常教学，为培养高素质、应用型网新人才注入全新动能。
一、以赛为镜：在比赛实战中检验真知
本次“赋能讲堂”活动由网络与新媒体系部教师范涛老师作主旨报告。范老师指出“课堂上学习的理论知识是骨架，而竞赛项目则为其赋予了血肉和灵魂。”范老师以网媒系部曾在大广赛、金犊奖等比赛中的获奖作品为例，详细讲述了如何将《海报设计》《短视频创作》等课程中学到的知识，综合运用于选题策划、数据挖掘、可视化呈现与传播推广的全过程。范老师表示，比赛中遇到的真实用户反馈、严苛的评审标准以及紧迫的时间压力，极大地锻炼了团队的创新思维、技术应用能力和抗压能力，这是任何模拟作业都无法比拟的宝贵体验。
二、案例分享：创新实践激发教学活力
在案例分享环节，网络与新媒体系其他的比赛指导老师们则从“教练”视角出发，分享了如何将竞赛项目融入课程设计。周希彦老师指出，学科竞赛往往紧扣行业前沿与社会热点，其赛题本身就是绝佳的教学案例。通过项目式学习模式，将竞赛任务分解为课程模块，引导学生组建团队、完成从创意到落地的全流程，有效打破了传统课程之间的壁垒，实现了知识体系的融会贯通。其他老师也表示，本次赋能讲堂帮助他们找到了将赛事资源转化为教学资源的突破口。《摄影摄像基础》课程组人为，可以引入“视频创意大赛”的实战任务，让学生在课堂上完成从脚本设计到作品输出的全流程训练。
三、赋能课堂：构建“教学-竞赛-产业”闭环
本次赋能讲堂不仅是成果分享，更是一次育人模式的深度研讨。本次主讲老师范老师指出，“以赛促学”的核心在于构建一个“教学-竞赛-产业”相互促进的良性闭环。赛场上的成功，源于扎实的课堂根基；而赛场上汲取的养分与暴露的短板，又能反过来推动课堂教学内容的迭代与教学方法的改革。
结语：
本次赋能讲堂的举办，不仅为网络与新媒体专业“以赛促学”提供了可复制的实践经验，更推动了“课堂教学 - 赛事实践 - 岗位需求”的深度融合，让网新知识真正从书本走向实战，为培养具有创新能力和实战素养的网新人才注入新活力。