图文：彭雪云
为积极应对当前环境设计教育领域的机遇与挑战，进一步提升教学课件质量与备课水平，2025年10月28日下午14：00—15：00，我院环境设计系开展了以“提升教学课件及其备课水平”为主题的专题教研会。全系教师齐聚一堂，围绕教育时代背景、课件创新理念与工具、备课深化策略与路径等核心议题展开深入研讨。
会上，系主任李麟教授率先结合当前环境设计教育的时代背景，提出了学科教学面临着新的机遇与挑战。随后周慧老师详细展开分析了在数字化教育浪潮与行业快速发展的双重驱动下，环境设计教学需在课程内容、教学形式上不断革新，而优质课件与高效备课是实现这一目标的关键基石。这一分析为后续研讨明确了方向，让全体教师对“为何要提升课件与备课水平”形成了高度共识。在“课件升级：理念与工具”环节，多位教师分享了前沿教学理念与实用工具。有的教师提出“情境化+交互化”课件设计理念，主张将真实设计项目场景融入课件，利用数字化工具增强师生互动；还有教师现场演示了多款可提升课件吸引力的软件，如三维模型展示工具、动态案例库平台等，为课件从“静态呈现”向“动态交互”升级提供了具体方案。大家各抒己见，碰撞出诸多创新火花，为课件质量提升开辟了新思路。针对“备课深化：策略与路径”议题，教师们从教学目标拆解、学情分析、资源整合等维度进行了深度剖析。有经验的教师分享了“分层备课+集体研磨”的策略，即个人先根据教学重难点分层设计教学内容，再通过教研室集体研讨打磨细节；还有教师提出利用“备课资源共享库”，整合优秀教案、典型案例、学生作业等资源，实现备课效率与质量的双提升。这些策略与路径具有很强的实操性，为教师们优化备课环节提供了有力支撑。
会议最后，系主任对本次研讨内容进行了总结，并对未来教学发展方向作出展望。大家一致认为，本次教研会为提升教学课件和备课水平构建了清晰的行动框架，后续将持续推进理念落地与工具应用。同时，本系应建立“课件与备课优化”长效机制，定期开展成果交流与问题研讨，以不断推动环境设计专业教学质量迈向新台阶。