2025年12月17日，人文艺术学院数字媒体艺术系在十一教学楼323大教室成功举办主题教研活动，聚焦“AIGC人工智能与数字媒体艺术的融合趋势”，系主任杨刚担任主讲人，全系教师齐聚现场，共同探讨新技术背景下的教学改革路径。
活动伊始，杨刚主任结合行业数据指出，2024年我国AIGC产业市场规模突破3000亿元，数字媒体领域应用占比达45%，AIGC已深度渗透广告、影视、游戏等数媒核心领域，催生了AIGC内容创作师、虚拟人交互设计师等新兴岗位，复合型人才缺口达20万人。他强调，传统数媒教学模式已难以适应行业需求，将AIGC技术融入教学体系成为人才培养的必然选择。 在核心分享环节，杨刚主任从技术内核、融合趋势、教学实践、风险应对四大维度展开阐述。他详解了AIGC的“数据学习-模式识别-自主创造”技术逻辑，介绍了Midjourney、Runway Gen-2等数媒领域核心工具矩阵。针对融合趋势，他提出创作逻辑从“从零构建”到“人机协同”、生产流程从“线性分步”到“并行高效”、价值标准从“技术完美”到“创意独特”、人才需求从“单一技能”到“复合素养”的四大转变。
教学实践层面，杨刚主任提出构建“技术+创意+素养”三位一体课程模块，通过“增、融、改、拓”四措并举更新教学内容，创新项目驱动、案例研讨、跨学科协作等教学方法，打造“基础实操-综合应用-创新孵化”三层级实践体系。他特别强调要强化学生创意构思与人文素养，避免技术依赖导致的创意同质化。
在风险应对部分，杨刚主任针对版权争议、伦理道德等问题，提出要将版权教育、伦理教育融入日常教学，引导学生坚守创作底线，实现技术应用与人文价值的统一。互动交流环节，教师们围绕AIGC工具教学应用、课程内容更新等问题展开热烈讨论，杨刚主任结合实践经验逐一解答。
此次教研活动为全系教师搭建了交流学习平台，进一步凝聚了教学创新共识。老师们纷纷表示，将积极把AIGC相关内容融入课堂教学，提升人才培养与行业需求的适配度。据悉，数媒系将以此次活动为契机，稳步推进课程体系重构与教学方法创新，助力培养AIGC时代高素质数媒人才。
（撰文、摄像：王智勇)