图文：罗淑娟
（系主任向威发表讲话）
（会议现场）
为保证系部各项工作和活动有序推进，人文艺术学院产品与服装服饰设计系于4月10日下午2点在十一教203室举办了系部教研会议。此次会议主要是召开《数字型教材建设》专题教研会议。
为顺应教育数字化转型趋势，落实教育强国建设战略要求，深化专业教学改革，破解传统教材痛点，提升人才培养质量，近日，产品及服装服饰设计系部召开《数字型教材建设》专题教研会议。系部全体教师参会，系主任向威担任主讲人，围绕数字型教材的建设意义、核心路径、专业适配性等关键问题展开深入分享与研讨，为系部数字型教材建设指明方向、凝聚共识。会议伊始，向威系主任结合当前教育数字化发展态势，明确了数字型教材建设的时代价值与专业必要性。他指出，教材数字化转型绝非简单的纸质教材电子化，而是一场系统性的教育创新，对于产品及服装服饰设计这类注重实践与创新的专业而言，高质量的数字型教材是衔接理论教学与行业实践、提升教学效率、培育学生核心素养的重要载体，更是推动专业“四新化”发展的关键抓手。当前，传统教材存在内容固化、呈现单一、与行业前沿脱节等问题，已难以满足数字化时代学生的学习需求和专业人才培养目标，推进数字型教材建设势在必行。接下来，向威系主任围绕数字型教材建设的核心要点进行了详细讲解，并结合产品设计、服装服饰设计专业的特色，提出了有针对性的建设思路。他强调，系部数字型教材建设要坚持“育人导向、需求导向、应用导向”，突出三大核心特色：一是凸显专业适配性，融入产教融合理念，将服装行业数字化制版、虚拟试衣、产品设计中3D建模、动态演示等行业实操内容与岗位标准融入教材，实现课程内容与职业需求的高度契合；二是强化多元交互性，突破传统教材单调呈现模式，运用视频、动画、交互案例等多模态形式，打造沉浸式学习体验，引导学生自主探究、灵活学习，提升学习兴趣与实践能力；三是注重动态更新性，紧跟行业技术发展与教育教学改革步伐，及时更新教材内容，融入国际设计前沿、国家行业标准，确保教材的时效性与实用性，避免内容滞后问题。在讲解过程中，向威系主任结合国内数字教材建设先进案例，分析了当前数字型教材建设中可能面临的难点与解决路径，明确了系部数字型教材建设的阶段性目标：先筛选核心专业课程，组建专项研发小组，聚合优质师资资源，优先开发适配性强、需求迫切的重点课程数字教材；同时加强教师数字素养培训，分阶段提升教师对数字教材的适应力、胜任力和创造力，推动教师熟练运用数字教材开展教学创新，实现信息技术与专业教学的深度融合。研讨环节，全体教师结合自身教学实践，围绕数字型教材的编写思路、内容筛选、技术应用、资源整合等问题展开热烈讨论。老师们积极发言，分享了自身在教学中运用数字化资源的经验与困惑，就如何将专业特色、行业案例与数字教材深度结合提出了合理化建议，进一步细化了数字型教材建设的具体方案。大家一致认为，数字型教材建设是提升教学质量的重要举措，将积极投身数字型教材研发与实践，主动适应教学数字化转型，助力专业人才培养提质增效。
此次《数字型教材建设》教研会议的召开，不仅让全体教师深刻认识到数字教材建设的重要意义，更明确了建设方向与实践路径，凝聚了教研共识、夯实了工作基础。向威系主任在总结中强调，数字型教材建设是一项长期系统工程，系部将统筹规划、分步推进，加强校企协同、师资联动，不断优化数字教材内容与形式，全力打造兼具专业性、创新性、实用性的特色数字教材，以数字化赋能专业教学改革，为培养适应新时代需求的产品及服装服饰设计专业高素质人才提供有力支撑。
一审、一校：向威、罗淑娟
二审、二校：汤雅媛
三审、三校：李向明